“爷爷,我要那个飞机。”“妈妈,我要那部电动火车。”“爸爸,我要那把玩具枪。”以许多父母的经济能力,想要买件玩具给孩子并非难事,但如何为孩子选择合适的玩具,可就得费点心思了。
一件好的玩具,不但可以启发孩子的智力,训练其触觉、视觉、嗅觉等各种感官功能,同时还能激发孩子的创造力。但如果父母漫无目标地为孩子添购各式各样的玩具,不仅无法达到教育意义,反而可能养成孩子不良习惯,得不偿失呢!
依据幼儿发展
孩童时期最亲密的游戏伴侣就是玩具了,但玩具并不是多就好,可是太少也不行。因为无论哪一种情形,都可能影响到幼儿心智发展,所以帮孩子选择玩具时,首先应该考虑他的身心发展状况,如此选出的玩具才真正有助于幼儿。
教育专家表示,幼儿各阶段与适合的玩具,大致可归类出几个发展阶段:
1. 仰卧时期:
这阶段的孩子经常躺在床上,不会翻身,也不会移动,正是训练「听觉」和「视觉」的时期。训练听觉玩具着重声音的音调、音质和音量,如:音乐钟、摇铃等;训练视觉玩具应选择色调和谐、形状简单为宜,如:小鸭、洋娃娃等玩偶。
2. 匍匐时期:
七、八个月大左右的孩子,正在生长乳齿、牙床,看到东西就想抓、想咬,此时期玩具的选择,应以不含毒性的塑料或橡胶所制作的为主,如橡胶洋娃娃、橡皮熊等。
3. 幼儿期:
可分为前期、后期。前期是指一至三岁幼儿,这阶段幼儿由「玩具陪我」进入到「我玩玩具」,因此玩具选择上以能发声、发光、耐摔,且富创造性为宜,如:积木、会叫的动物玩具等。后期是指三至五岁幼儿,这时期幼儿以能自由自在地活动,且开始运用想象、思考,因此动脑的玩具最适合他们了,如:捏黏土、拼图等。
|