广安门线上1班的学习效果如何？听听老师和家长们怎么说

在《广安门在线课堂学习报告》中，我们看到孩子们取得了比纯线下班更加优秀的测评成绩，更加好的学习成效。老师和家长们也有不错地反馈，让我们一起听听他们是怎么说的。

新课吸收程度好，线上测评成绩高，孩子呼应强——Cassie老师

作为线上1班的复习课老师，Cassie告诉我们，线上1班的孩子们都很棒，他们的测评成绩相比线下学习班级的测评成绩要高近10分。不仅如此，在复习课上的时候孩子们的专注力也很好，极少有走神的情况出现，对于提出的问题都能够踊跃地回答，积极地做出反应，如此下来Cassie感到整堂课的时间都不够用，总想要说的多一些，再多一些，她很期待下一次和孩子们的复习课，届时孩子们一定会更棒的！

学习兴趣强，学习效果满意——Anny爸爸

Anny爸爸表示孩子对于学习LILY有很强烈的兴趣，不知道是不是故事长度比较适中，孩子看起来完全可以跟得上，也能大体明白故事的情节逻辑关系，测评也得了70多分，对于Anny的学习效果是满意的，会继续按照学校和老师的要求去做。

距离不能阻碍对LILY英语的坚持——Laia、Ray妈妈

Laia父母非常认同LILY英语，尽管每两周要从天津“长途跋涉”来上课，但是看到孩子学习LILY在线课堂后，不仅学习英语有了一定的成效，孩子的专注力也提升了，更加坚定了学好LILY的决心。

家住石家庄的Ray妈妈可以说是LILY的“铁粉”，看到老大从LILY毕业后，可以如工具般熟练运用英语，更加坚定要让老二Ray上LILY的愿望。他们非常珍惜能够在广安门线上1班学习LILY的机会，尤其是看到孩子4课时测评成绩都取得了满分成绩，更加不能让他们放弃学习LILY英语的初衷。

广安门在线课堂1班复习课

通过老师和家长的反馈，可以明显感觉到家长对于孩子这半个月的学习成效还是非常满意的，对于这种线上线下相结合的学习形式也更有坚持下去的信心了。

针对这种线上线下相结合的新学习形式，创始人Lily老师也为家长如何更好地指导孩子学习LILY英语，来推进孩子达成学习成效，给予了重点提示，并回答了家长的疑惑。

孩子年龄小，专注力不太好，没有互动模式的在线课堂，无法吸引孩子的注意力。如何解决？

在刚学习英语的时候，孩子是没有听力的，更不要说去说英语了，所谓的互动都是在背对话的假互动，不可能像母语一样，自由交流。所以在不具备英语听力时，应该减少互动。线上课堂每两周通过老师提问问题，学生来互动，这种互动就足够了，在孩子该说话的时候说话，不要强迫他。

线上的学习成果如何保证和线下的一样？

LILY这整个教学体系我们在线下实践成功了，线上课堂实际上就是在平移，并没有变动，连课程都是一模一样的。但是线上课堂老师讲课的逻辑比较标准，和测评完全匹配，逻辑关系、对应非常好；相当于一对一授课的在线课堂，对于孩子的专注力培养更好；避免了个别学生打乱课上逻辑链，在线课堂的逻辑关系会更完整。所以在线课堂能够达到或高于纯线下的学习效果。

纯线下班后续会开设阅读、运用等课程，在线课堂也会有这些课程，应该会采用直播的形式。另外，线下的小说题库、英文电影题库也都是线上答题，已经成功了，而且对纯线下班的孩子有很大的帮助。可见，在线课堂的成效是可以保证的。

总之，任何的学习都不是一蹴而就的，都需要端正学习态度去坚持，LILY英语“线上线下相结合”的学习形式更需要您的认同，通过线上学习一周或两周新课，再到分校上复习课，由线下老师检验孩子学习情况的形式，为孩子学习成效提供双保险，只要按照老师的要求，继续坚持，孩子们就能够适应这种学习形式，取得高于线下学习的效果。

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