解惑 | LILY英语和传统英语学习成效对比

LILY英语的教育理念和方式不仅与传统英语相比大相径庭，更是在学习成效上差异显著。

LILY英语的学制为六年，同比传统英语的阶段学习成效对比如下：

在第1~2年期间，LILY英语通过母语式教学方式，运用图片+老师夸张的肢体语言+全英文的英语声音，给孩子讲述有趣的故事，让孩子的听力不断地与故事的情节逻辑相对应，培养孩子的英语思维，使孩子具备英语听力的能力。此时，家长们会发现，孩子学习还是“懵懵”的，似乎看不见什么成效，只是非常有兴趣，非常喜欢去学习LILY英语。

相较之下，传统的英语教育从最初就开始让孩子背单词、背句型、记语法，经过1~2年的记忆，孩子掌握了一定量的单词、句型，偶尔也能说些短句了。

在第3~4年时，LILY英语还是让孩子看图片、看老师、听故事，学习的量增加了。孩子能够用英语说一些简单的想法了。

同比之下，通过学习传统英语教育的学生在此阶段背过大量的单词、句型、语法，能背大篇段落了，已经能考级了，貌似成效很显著么。

在第5~6年，学习成效就呈现出质的不同了。传统的英语教育还是让孩子背单词、背句型、记语法、考级。单词背了忘、忘了背，反反复复，像一个枯燥的无底洞。

相比之下，LILY英语的学生们却已经可以听2~3个小时的长篇小说，阅读4~5万字的英文原版小说了，能够非常自如的运用英语去交流了，达到宛若母语般的——将语言当作工具使用的状态了。

我们现在日常的语言，是思想的表达方式，每一句话、一个词也不是单纯靠背下来的，掌握了英语的语言本质和规律，才能学好英语。

LILY英语前期是练童子功的，关键就是用了四年，让孩子形成英语思维，具备英语听力能力，打好地基，之后通过大量的运用从而达成质变，掌握英语，听说、阅读无障碍。

LILY英语的教学理念和方式在北京经过20年的完善和发展，经过时间验证，培育出了30余届的毕业生，获得10万家长的认可和信赖。而今，LILY在线课堂上线了，不仅北京的孩子，还有更多的孩子可以不受地域局限，通过在线的方式学习到LILY英语科学的教育理念和方法。

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